Análisis de los estilos de aprendizaje de estudiantes y profesores del programa de Ingeniería Agronómica en el campus de Utopía, Universidad de La Salle

Resumen

A nivel mundial se ha evidenciado la brecha entre la educación urbana y la educación rural. Este trabajo se desarrolló con la información aportada por 37 estudiantes de Ingeniería Agronómica de la Universidad de La Salle y nueve profesores del programa Utopía, en el municipio de El Yopal, departamento de Casanare. En el presente documento se muestra una perspectiva de estilos de aprendizaje de los jóvenes neolasallistas de origen rural que ingresaron al programa en mayo de 2015. Esto se realizó mediante un análisis de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y el estilo de enseñanza de los docentes del programa.