Discursos, representaciones sociales y prácticas sobre intervención social. Voces de estudiantes de trabajo social de la Universidad de Cartagena

Resumen

El artículo presenta los resultados de la investigación referida a las representaciones sociales, los discursos y las prácticas que sobre intervención social tienen estudiantes del programa de Trabajo Social de la Universidad de Cartagena (Colombia). La información, de tipo exploratorio, fue recogida mediante entrevistas semiestructuradas dirigidas a una muestra intencional de estos, a fin de analizar los discursos emergentes que dan cuenta de múltiples y diversas reflexiones y acciones profesionales que suscita este tema en cuanto a los aspectos epistemológicos, teórico-conceptuales y metodológicos, lo cual resulta de interés para la educación superior en trabajo social, por cuanto esta forma —precisamente para este tipo de intervención— se constituye en una manera de validar y comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje.