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Se trata de un texto que recupera la arqueología de la lectura y la escritura a nivel personal, al igual que el papel del maestro, como mediador u obstáculo en ese lento proceso de darle signifi cado y sentidos a los signos verbales y no verbales. Ese viaje, sirve de pretexto para refl exionar sobre el lugar que ocupan las disciplinas encargadas de la interpretación textual: lingüística, semiótica, estética de la recepción, crítica literaria, y su relación con las obras concretas y el receptor de sus mensajes plurisignifi cativos.