Pedagogías para el cuidado de la vida en la educación superior: una perspectiva con miras a la sostenibilidad desde el lasallismo

Abstract

Este artículo explora cómo los principios de la ética ecológica, el cuidado de la casa común del papa Francisco y la pedagogía lasallista pueden integrarse para animar una pedagogía que promueva el cuidado de la vida en la educación superior. A través de una corta revisión conceptual y una mirada a las prácticas de la Universidad de La Salle en Colombia se analizan las sinergias y las oportunidades
que surgen de este diálogo interdisciplinar, ofreciendo propuestas con miras a su implementación en el ámbito universitario.