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La comunicación en el aula desempeña un papel fundamental en los resultados académicos y, por tanto, en la calidad de la educación. Uno de los aspectos que inciden en la comunicación matemática en particular es el uso de elementos mediadores como las NTIC (nuevas tecnologías de la información y la comunicación). La riqueza del uso de estas nuevas tecnologías radica en el hecho de poder presentar, a través de ellas, algunos conceptos matemáticos en distintos sistemas de representación y en diferentes contextos lo que permite mejorar la comprensión de dichos conceptos ya que es posible revalidar los esquemas conceptuales que traen los estudiantes al ponerlos en conflicto frente a nuevas situaciones