Práticas pedagógicas na formação de profissionais em arquivística da Universidade de Costa Rica

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O artigo aborda as práticas pedagógicas na formação atual dos arquivistas na Universidade de Costa Rica, as quais orientam o novo plano de estudo do “Bachillerato” — Ensino Médio — e Licenciatura em Arquivística, feito a partir de 2014. O eixo que articula a formação dos futuros profissionais é a integração teoria e prática. Por sua parte, as preguntas que orientaram a reflexão da relação teoria-prática foram: Quê tipo de relação se promove entre professorado-estudantes? Qual metodologia é a mais adequada para alcançar o aprendizado? Quais estratégias didáticas se privilegiam? Como se concebe a avaliação dos aprendizados? Quais são as sequências de aprendizados que favorecem a formação profissional? O reconhecimento do papel do professorado e as implicações que envolvem o compromisso do novo plano de estudos constitui a pedra angular do êxito na formação dos profissionais em arquivística